Половината ни ученици са полунеграмотни

80 милиона европейци са с елементарни професионални умения

Почти всеки втори български ученик има проблеми с четенето и разбирането на текст на родния му език. 41% от учениците у нас са в някаква степен неграмотни. Това съобщи Европейската комисия, огласявайки план за справянето с проблема до 2020 г. След нас са румънците (40,4%) и австрийците (27,5%).

Според изследването почти всеки втори ученик у нас може да извършва само елементарни дейности, като да определи основната тема в текст или да намери отделна информация в него. По класацията от 1 до 5 на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие учениците в България защитават само ниво 2.

България има сериозен проблем и с ранното напускане на училище – българчетата, които не довършват образованието си, са 38%. Повечето от тях напускат училище още след началния курс, а в Европа тенденцията е за отпадане около 8 клас. Това увеличава риска за българите впоследствие да не могат да си намерят работа заради ниска квалификация и ги обрича на дългосрочна бедност.

Всяка година в ЕС 6 млн. души излизат от средното училише, без да са довършили образованието си. В Испания, Малта и Португалия това се случва с всеки трети ученик. Почти 2/3 от тези младежи правят това, защото са принудени да започнат работа. В България 73% от отпадналите от училище изобщо не се появяват на трудовия пазар. Подобна е ситуацията и в Словакия (80%), и в Унгария (71%).

На другия полюс са повечето централно-европейски държави, където почти 90% от учениците се дипломират. С изключение на България и Румъния в новите страни членки има повече хора с добро образование от западноевропейските държави.

Европейската комисия обяви, че ще вземе сериозни мерки да намали от 14,4 на 10% броя на хората, които не завършват средно образование за десет години. Според идеите по-слабите ученици да не се принуждават да повтарят клас, защото това ги демотивира и те напускат училище. Препоръчва се на учениците, които имат лоша успеваемост, да се предлагат допълнителни часове и да се осигуряват преподаватели на майчиния им език. Да се развиват вечерните училища, в които пълнолетни граждани да могат да си довършват средното образование.

Всеки пети деветокласник в Европа не се справя с четенето и писането. Близо 80 милиона пълнолетни европейци, или един от трима в трудоспособна възраст, имат ниски или елементарни професионални умения.